Το συγκεκριμένο Σχέδιο Δράσης αποσκοπούσε στη γνωριμία των εκπαιδευόμενων με τα σημαντικότερα μνημεία της Θεσσαλονίκης, μέσα από ιστορική και πολιτισμική προσέγγιση, αξιοποιώντας τόσο τη θεωρητική κατάρτιση όσο και βιωματικές επισκέψεις και δημιουργικές δραστηριότητες. Αναλυτικότερα, το πρόγραμμα υλοποιήθηκε διαδοχικά ανά ιστορική περίοδο. Ειδικότερα, τον Ιανουάριο πραγματοποιήθηκε η εισαγωγή στην έννοια του μνημείου και παρουσίαση των κυριότερων μνημείων της πόλης. Παράλληλα, τον Φεβρουάριο μελετήθηκε η προϊστορική και ελληνιστική περίοδος με διαδικτυακές και ψηφιακές επισκέψεις σε αρχαιολογικούς χώρους (Αρχαία Αγορά, Μετρό Βενιζέλου, Μακεδονικός Τάφος). Επιπροσθέτως, το Μάρτιο η εμβάθυνση αφορούσε στη ρωμαϊκή και βυζαντινή περίοδο. Πιο συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στη Ροτόντα, την Αψίδα και τα Ανάκτορα του Γαλέριου, καθώς και ψηφιακές περιηγήσεις στα Κάστρα, στην Αγία Σοφία και στον Άγιο Δημήτριο, ενώ δραστηριότητες όπως πάζλ και συγκέντρωση πληροφοριών ενίσχυσαν τη βιωματική μάθηση.  Τέλος, τον Απρίλιο -Μάιο η προσέγγιση εστίαζε στην Οθωμανική και νεότερη περίοδο με ψηφιακές επισκέψεις στον Λευκό Πύργο, το Αρχαιολογικό Μουσείο και το Κόκκινο Κτίριο, ενώ παράλληλα πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες ζωγραφικής και έρευνας μέσω Η/Υ.

Σημαντικοί στόχοι που τέθηκαν σε επίπεδο γνώσεων: κατανόηση της ιστορικής εξέλιξης της πόλης μέσω των μνημείων της, και διάκριση βασικών αισθητικών και αρχιτεκτονικών στοιχείων ανά εποχή, σε επίπεδο δεξιοτήτων: ενίσχυση συνεργασίας, επικοινωνίας, ψηφιακών δεξιοτήτων και ανάπτυξη πολιτισμικής ευαισθησίας και αισθητικής κρίσης, σε επίπεδο στάσεων:  ενδυνάμωση του σεβασμού για την πολιτιστική κληρονομία και καλλιέργεια προβληματισμού για τη σύγχρονη σχέση του πολίτη με το ιστορικό παρελθόν της πόλης.

Ως προς τις πρακτικές που χρησιμοποιήθηκαν, αξιοποιήθηκαν οι εξής:

– Παρουσίαση PowerPoint με φωτογραφίες από τις επισκέψεις και τα έργα των εκπαιδευομένων.
– Εκθεσιακό υλικό (π.χ. παζλ, ζωγραφικά έργα, φωτογραφίες).
– Συζήτηση αναστοχασμού στην ολοκλήρωση του προγράμματος.
– Κοινή παρουσίαση με άλλες τάξεις

Συνοψίζοντας, σημαντικά αποτελέσματα και συμπεράσματα που προέκυψαν από το πρόγραμμα μεταξύ των κυριότερων είναι πως σημείωσε μεγάλη επιτυχία στην επίτευξη των στόχων του. Πιο αναλυτικά, οι εκπαιδευόμενοι ενεπλάκησαν ενεργά και συνεργάστηκαν ουσιαστικά, αναπτύσσοντας δεξιότητες και αποκτώντας βαθύτερη κατανόηση της πολιτιστικής ταυτότητας της Θεσσαλονίκης, καθώς η χρήση βιωματικών και δημιουργικών τεχνικών αποδείχθηκε ιδιαίτερα αποτελεσματική στην ενεργοποίηση και τη συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων.

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτές του Πρότζεκτ ήταν οι: Λούκα Ελισσάβετ, ΠΕ02, Βαχάρογλου Ευστράτιος. ΠΕ02

Για να δείτε την τελική εργασία κάντε κλικ εδώ